2008

T/PG

“Linguistica acquisizionale e glottodidattica”, in GRASSI R., BOZZONE COSTA R., GHEZZI C. (a cura di), 2008, Dagli studi sulle sequenze di acquisizione alla classe di italiano L2, Perugia, Guerra, pp. 23-34.

con U. MARGIOTTA, (a cura di), Formare on line i docenti di lingue e italiano L2, Torino, Utet Università, 2008. Include, di P. E. BALBONI, “La formazione on line dei docenti di lingua seconda e straniera”, pp. XIII-XXII.

“Una scienza dell’educazione linguistica basata sulla teoria dei modelli”, in A. MOLLICA, R. DOLCI, M. PICHIASSI (a cura di), 2008, Linguistica e glottodidattica, Perugia, Guerra, pp. 17-40.

L1/2/S

“La ricerca Itals sull’italiano a stranieri a Ca’ Foscari di Venezia”, in CILIBERTI A. (a cura di), Un mondo di italiano, Perugia, Guerra, 2008, pp.179-208.

Imparare le lingue straniere, Venezia, Marsilio, 2008.

Fare Educazione linguistica, Torino, Utet Università, 2008.

“Imparare una lingua straniera”, in F. DE GIOVANNI, B. DI SABATO (a cura di), Imparare ad imparare, imparare ad insegnare, Napoli, Edizioni Scientifiche Italiane, 2008, pp. 63-90.

“La ricerca Itals sull’italiano a stranieri”, in A. CILIBERTI (a cura di), Un mondo di italiano, Perugia, Guerra, 2008, pp. 209-221.

“La comunicazione scientifico-professionale: un approccio interculturale”, in SCHENA L., PREITE C., SOLIMAN L.T. (a cura di), Le lingue per gli studenti non specialisti, Milano, Egea Bocconi, pp. 19-34.

TC/CI

“Problemi di comunicazione interculturale tra italiani e non italiani in classe”, in F.CAON (a cura di), Tra lingue e culture. Per un’educazione linguistica interculturale, Milano, Bruno Mondadori, 2008, pp. 122-134.

2007

T/PG

“Lingua locale, lingua nazionale, lingue europee: dal monolinguismo si può guarire”, in Ripensare il Veneto, Venezia, Regione del Veneto, 2007, pp. 232-251.

“Operational Models for Classwork: Module, Teaching Unit, Learning Unit”, in Mosaic, 4, 2007, pp. 3-10.

Operational Models for Language Education, Perugia, Guerra, 2007; versione francese: Modèles opérationnels pour l’éducation linguistique; versione spagnola: Modelos operatives para la educación linguistica.

L1/2/S

“Prospettive per la formazione degli insegnanti”, in PISTOLESI E. (a cura di), Lingua, scuola e società. I nuovi bisogni comunicativi nelle classi multiculturali, Trieste, Istituto Gramsci, pp. 105-110.

“Il ruolo dell’e-learning nella risposta alla domanda sociale di lingue” in E. BORELLO, M.C. LUISE (a cura di), L’offerta linguistica in Italia, Torino, UTET Università, 2007, pp. 131-153.

“La ricerca Itals sull’italiano a stranieri”, in BALBONI P.E., DOLCI R., SERRAGIOTTO G. (a cura di), Itals: dieci anni di formazione e ricerca, Roma, Bonacci, 2007, pp. 19-26 e 113-132.

“Didattica delle microlingue e uso veicolare della lingua: il ruolo della traduzione”, in MAZZOTTA P., SALMON. L. (a cura di), Tradurre le microlingue scientifico-professionali. Riflessioni teoriche e proposte didattiche, Torino, UTET Università, 2007, pp. 49-63.

 “Prospettive per la formazione degli insegnanti”, in Pistoleri E. (a cura di), Lingua scuola e società. I nuovi bisogni comunicativi nelle classi multiculturali, Trieste, Istituto Gramsci, 2007, pp. 105-110.

TC/CI

La comunicazione interculturale, Venezia, Marsilio, 2007, pp.160.

"Dall'intercomprensione all'intercomunicazione romanza", in Capucho F., Alves P. Martins A., Degache C., Tost M. (eds), Diálogos em Intercompreensão, Lisboa, U.C. Editora, 2007, pp. 447-459 (pp. 511-523 nel CD rom).

2006

T/TG

The Epistemological Nature of Language Teaching, Perugia Guerra, 2006, pp. 60; versione francese: Nature épistémologique de la didactique des langues, Perugia Guerra, 2006, pp. 60; versione spagnola: La naturaleza epistemològica de la metodologìa de la ensenanza de la lengua, Perugia Guerra, 2006, pp. 60.

“Dal Quadro di Riferimento al Piano d'Azione e al Quadro strategico per il multilinguismo: linee di politica linguistica europea per il prossimo decennio”, in: MEZZADRI M. (a cura di), Integrazione linguistica in Europa, Torino, Utet Università, 2006, pp. 21-42.

L1/2/S

Insegnare la letteratura italiana a stranieri, Perugia, Guerra, 2006, pp. 128.

Italiano lingua materna. Fondamenti di didattica, Torino, Utet Università, 2006, pp. 300.

“Apprendere il latino, apprendere l'inglese”,  in: UNION LATINE, Il latino e l'inglese. Una storia lunga un secolo, Parigi, Union Latine, 2006, pp. 81-92.

“La formazione degli insegnanti di italiano L2: l’azione dello Stato”, in SANTIPOLO, M. (a cura di), L'italiano. Contesti di insegnamento in Italia e all'estero, Torino, Utet Università, 2006, pp. 140-154.

“Il piacere di imparare, il piacere di insegnare”, in G. SERRAGIOTTO (a cura di), Il piacere di imparare, il piacere di insegnare, Vicenza, Serenissima, 2006, pp. 19-28.

TC/CI

“Una Facoltà di Lingue di fronte ai conflitti di civiltà”, in R.R.MARTINO e P.E.BALBONI, Cittadini del mondo, Venezia, Edizione Studio LT2, 2006, pp. 27-42.

Intercultural Comunicative Competence: A Model, Perugia Guerra, 2006, pp. 60; versione francese: La compétence comunicative interculturelle: un modèle, Perugia Guerra, 2006, pp. 60; versione spagnola: La competencia comunicativa: un model, Perugia Guerra, 2006, pp. 60.

“Intercultural Communicative Competence: a Model”, in COK L. (a cura di), Blizina Drugosti. The Close Otherness, Koper/Capodistria, Zalozba Annales, 2006, pp. 37-56.

2005

L1/2/S

 “L’acquisizione di una LS da parte di giovani adulti”, in E. PAVAN (cur.), Il ‘lettore’ di italiano all’estero. Formazione linguistica e glottodidattica, Roma, Bonacci, 2005, pp.67-86.

 “I modelli operativi di una didattica umanistico-affettiva”, in E. PAVAN (cur.), Il ‘lettore’ di italiano all’estero. Formazione linguistica e glottodidattica, Roma, Bonacci, 2005, pp. 135-144.

“Insegnare a comprendere”, in A. L. LEPSCHY e A. R. TAMPONI (cur.), Prospettive sull’italiano come Lingua Straniera, Perugia, Guerra, 2005, pp. 145-156.

“Progetto L.E.S.I. – Lingue europee nella scuola dell’infanzia”, in Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 1, 2005, pp. 67-75.

“Prospettive per la formazione degli insegnanti”, in Scuola e Lingue Moderne, 1-3, 2005, pp. 14-18; in Scuola e Didattica, 2, 2005, pp. 14-18.

“L’intercomprensione tra le lingue romanze: un problema di politica linguistica”, in  A. BENUCCI (cur.), Le lingue romanze. Una guida per l’intercomprensione, Torino, Utet Libreria, 2005, pp. 3-14.

“Il progetto ‘Italdue’ del MIUR”, in In.It, 17, 2005, pp. 16-22.

TC/CI

“Comunicazione e univirtual”, in U. MARGIOTTA e P.E. BALBONI (cur.), Progettare l’università virtuale. Comunicazione, tecnologia, progettazione. Modelli, esperienze, Torino, Utet Libreria, 2005, pp. 57-73.

2004

T/TG

“Being Many and Being One. The Language Policy of the European Union”, in Mosaic, VIII, 3, 2004, pp. 3-9.

“Le lingue straniere nella Legge 53/03 nel quadro della politica linguistica europea”, in E. DAMERI (cur.),  Comunic@ted, Milano, Edistudio, 2004, pp. 27-40.

“L’insegnamento delle lingue romanze: dalla guerra all’alleanza” in UNION LATINE (cur.), La latinité en question, Paris, Institut des Hautes Etudes A.L et U.L., 2004, pp. 396-401.

“Transition to Babel: The Language Policy of the European Union”, in Transition Studies Review, Stuttgart, Springer, 3, 2004, pp.161-170.

“La Riforma Moratti risponde alla politica linguistica dell’UE?. Una controproposta per la primaria”, in Scuola e Lingue Moderne, Milano, Garzanti-ANILS, n. 1-4, pp. 4-12.

L1/2/S

Educazione Letteraria e nuove tecnologie (curatore), Torino, Utet Libreria, 2004, pp. 260. Include, di Balboni: “Non scholae sed vitae. Educazione letteraria e didattica della letteratura”, pp. 5-56.

TC/CI

“La comunicazione interculturale nella classe con immigrati”, in M. FIORUCCI (cur.), Incontri. Spazi e luoghi della mediazione interculturale, Roma, Armando, 2004, pp. 197-209.

“Cultura, civiltà, comunicazione interculturale”, in L. MADDII (cur.), Insegnamento e apprendimento dell’italiano L2 in età adulta, Atene, Edilingua, 2004, pp. 23-37.

2003

T/TG

“Didattica e linguistica dell’italiano a stranieri: una prospettiva integrata”, in ITALS. Didattica e linguistica dell’italiano come lingua straniera,, 1, 2002, pp.7-20.

L’italiano nel mondo. Mete e metodi dell’insegnamento dell’italiano nel mondo. Un’indagine qualitativa (curatore insieme a Matteo Santipolo), Roma, Bonacci, 2003, pp. 208. Include, di Balboni: “Natura, scopi e metodologia della ricerca”, pp. 15-38.

“La politica linguistica in Europa”, in Italica, American Association of the Teachers of Italian, n.4, pp. 510-517.

L1/2/S

“Formazione in rete dei docenti di italiano L2 a immigrati: il master ITALS ed il progetto ALIAS”, in S.SCHIAVI FACHIN (cur.), l’EDUCAIOZNE PLURILINGUE. Dalla ricerca di base alla pratica didattica, Udine, Forum, 2003, pp. 181-192.

TC/CI

“L’inglese, strumento e illusione della comunicazione mondiale”, in B. DI SABATO (cur.), Teaching English Today, Napoli, Edizioni Scientifiche Italiane, 2003, pp. 15-27.

“Conflitti culturali in una classe con studenti immigrati”, in M. C. LUISE (cur.), Italiano Lingua Seconda: fondamenti e metodi. Vol. 1: Coordinate, Perugia, Guerra, 2003.

“Scienze della comunicazione e glottodidattica”, in E.BORELLO e B.BALDI, Teorie della comunicazione e glottodidattica”, Torino, UTET Libreria, 2003, pp. ix-xxvi.

2002

T/TG

“La nuova frontiera: integrare due lingue straniere, integrare lingue e altre discipline”, in P. MAZZOTTA (a c.di), Europa, lingue e istruzione primaria. Plurilinguismo per il bambino italiano-europeo, Torino, UTET Libreria, 2202, pp. 57-78 (bibliografia a pp. 177-78).

L1/2/S

Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse, Torino, UTET Libreria, 2002, pp.290.

TC/CI

“Parlare in pubblico. Un’interazione complessa”, in F. BRUNI e T. RASO (cur.), Manuale dell’italiano professionale. Teoria e Didattica, Bologna, Zanichelli, 2002, pp.26-36.

2001

T/TG

“Cinderella might find Prince Charming, at last: New perspectives for language teaching mmethodology as an autonomous science”, in DI NAPOLI R., L. POLEZZI e A. KING (cur.), Fuzzy Boundaries? Reflections on Modern Languages and the Humanities, Londra, CILT, 2001, pp 109-120.

Lingue straniere nella scuola dell’infanzia (curatore con M.C. Coonan e F. Ricci Garotti), Perugia, Guerra; Welland, Soleil, 2001, pp.128. Include, di Balboni: “Lingue europee nella scuola dell’infanzia” pp. 1-22.

L1/2/S

“La formazione degli insegnanti di Italiano L2: una ricognizione”: in L.e.N.D. 3, 2001, pp.37-50.

TC/CI

“Problemi di comunicazione interculturale tra Italiani e parlanti di italiano in Nord America”, in Italica, AATI, 4, 2001, pp.445-463.

2000

T/TG

“Glottodidattica: un saggio politico”, in A. CARLI, B. TOTTOSSY e N. VASTA (cur.), Amant alterna Camenae, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2000, pp.5-12.

“L’educazione bilingue nella ricerca internazionale e le sue possibilità in Italia oggi”, in F. RICCI GAROTTI e M. ROSANELLI (cur.), Programmi di scambio con i paesi di lingua tedesca e dimensione interculturale, Milano, Angeli, 2000, pp. 167-173.

L1/2/S

Le microlingue scientifico-professionali: natura e insegnamento, Torino, UTET Libreria, 2000.

“Dalla comunicazione alla formazione”, in G. PANICO e L.G.SBROCCHI (cur.), L’insegnamento dell’italiano alle soglie del 2000, New York – Ottawa, Legas, 2000, pp. 11-19.

ALIAS: Approccio alla lingua italiana per allievi stranieri (curatore), Torino, Theorema, 2000.  Di Balboni include: “Approccio alla lingua italiana per allievi stranieri”, pp.55-72.

TC/CI

“Problemi interculturali nei rapporti con allievi stranieri e con le loro famiglie”, in ALIAS (vedi sopra) pp. 91-101.

1999

T/TG

Dizionario di glottodidattica, Perugia, Guerra, 1999,  con versione ipertestuale su disco.

L1/2/S

“Tecnologia e letteratura: un matrimonio possibile”, in P. DESIDERI (cur.), Multimedialità e didattica delle lingue, Perugia, Mediateca, 1999, pp. 11-24.

TC/CI

Parole comuni, culture diverse. Guida alla comunicazione interculturale, Venezia, Marsilio, 1999.

1998

T/TG

“Educazione bilingue e multiculturale, istruzione bilingue, immersione totale: quattro nozioni da definire”, in L.CAJO (cur.), Vous avez dit immersion?..., numero monografico di Bulletin Suisse de linguistique appliquée, 67, 1998, pp. 19-30.

“Ladino-Italian Bilingual Programs in Italy”, in J. CUMMINS, D. CORSON (cur.), Encyclopedia of Language and Education. Vol. 5: Bilingual Education, Dordrecht, Kluver, 1998, pp.143-150.

L1/2/S

Tecniche didattiche per l’educazione linguistica. Italiano, lingue straniere, lingue classiche, Torino, UTET Libreria, 1998.

 “Recenti sviluppi nell’educazione letteraria”, in La didattica dell’italiano. Prime giornate,  numero monografico di Quaderns d’Italià, 3, Universitat Autonoma de Barcelona, 1998, pp 175-185.

“Le tecnologie nell’educazione linguistica”, in V.A. BALDASSARRE e G. MINARDI (cur.), Lingue e nuove tecnologie, Bari, Edizioni dal Sud, 1998, pp. 31-48.

TC/CI

“Problemi di comunicazione interculturale in ambiente aziendale e commerciale”, in I jornades catalanes sobre llengues per a finalitats especìfiques. Actes,Barcellona, Publicacions de la Universitat de Barcelona, 1998, pp.27-33.

1997

T/TG

“Una o due lingue per una società? Due modelli a confronto”, in Scuola e lingue moderne, 5/6, 1997, pp. 5-8.

“Un profilo professionale per il docente di madrelingua straniera nelle università italiane”, in S. SEMPLICI (cur.), Formazione e ruolo del lettore di lingua, Siena, Università per Stranieri, 1997, 1-20.

L1/2/S

Measuring and Certifying Non-Native Language Proficiency: from Level-Based Certification to Matrix Certification”, in S. SEMPLICI (cur.), Verifica, valutazione e certificazione delle competenze, Siena, Università per Stranieri, 1997, pp. 27-44.

“Autoformazione all’informatica glottodidattica in ambiente ipertestuale”, in Annali di Ca’ Foscari, 1-2, 1997, pp.183-216.

“Tecniche di didattica grammaticale”, in B. CAMBIAGHI (cur.), La didattica della grammatica, Brescia, CLUC-La Scuola Editrice, 1997, pp. 101-114.

“L’azione di recupero nell’insegnamento delle lingue straniere” in A. CACCO (cur.), Progetto Recupero, Milano, Gruppo Editoriale Colonna, 1997, pp. 1-7.

1996

T/TG

“Glottodidattica verso il Duemila”, in Didascalie, 3, 1996, pp.15-21.

L1/2/S

Educazione Bilingue (cur.), Perugia, Guerra, 1996. Nuova edizione, modificata, nel 1999.

 “Una via umanistica e affettiva all’autoapprendimento”, in S. SEMPLICI (cur.), Proposte per l’autoapprendimento, Siena, Università per Stranieri, 1996, pp.3-9.

“Il carico didattico nella scuola media. Aggiungere togliendo”, in Scuola e didattica,  14, 1996, pp.7-10.

“Prospettive glottodidattiche per l’insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare”, in R. BERARDI et alii (cur.), L’educazione linguistica nella scuola elementare, Bari, IRRSAE - Ministero della Pubblica Istruzione, 1996, pp.111-124.

“Bilinguismo e mente umana. Insegnamento della lingua e sviluppo cognitivo”, in Educazione permanente, 3-4,  1996, pp. 35-73.

TC/CI

“La cultura straniera: Modelli di osservazione nel paese straniero e nelle classi di lingua”, in C. WRINGE (cur.) Formation Autonome. A European Self-Study Professional Development Project for Language Teachers,  Parigi, FIPLV, 1996, pp. 32-35 vol.1 e pp. 103-124 vol. 2.

1995

T/TG

"Natura, fini, struttura e limiti del curricolo", in AA.VV. Curricolo di italiano per stranieri, Roma, Bonacci, 1995, pp. 109-125.

L1/2/S

"Tecniche didattiche per la realizzazione e la verifica del curricolo", in AA.VV. (vedi sopra) pp. 187-206.

1994

T/TG

(Cur.) Sistemi di padronanza comunicativa. Progetto "Comenius", Roma-Venezia, Ministero della Pubblica Istruzione - Università di Venezia [Corso di autoformazione glottodidattica in ipertesto con supporti multimediali], 1994.

L1/2/S

Didattica dell'italiano a stranieri, Roma, Bonacci, 1994.

"La progettazione della sperimentazione [Ianua Linguarum]", in P.E. BALBONI, P.ELLERO e G.FREDDI (cur.), La lingua straniera alle elementari. Sperimentazione e valutazione, Milano, Longman / Venezia, IRRSAE Veneto, 1994, pp. 27-37.

Interdisciplinarità e continuità nell'educazione linguistica, Roma, Armando, 1994, insieme a M.C.LUISE. Di Balboni: capp 1-4.

"Le nuove tecnologie e l'insegnamento linguistico", in AA.VV., Tecnologia, Lingua, esperienze, Campobasso, ANILS, 1994, pp. 1-6.

TC/CI

"Dall'educazione bilingue all'educazione multiculturale", Il Quadrante Scolastico,  61, 1994, pp. 189-196.

1993

T/TG

"Un curricolo di educazione bilingue: la definizione del corpus", in Il Quadrante Scolastico,  59, 1993, pp. 188-202.

L1/2/S

"Un modello didattico complesso: l'insegnamento dell'italiano lingua seconda a studenti adulti con docenti di madrelingua", in Educazione permanente, 1-2, 1993, pp. 69-78.

(Cur.) Educazione bilingue. Un progetto per le scuole equiparate dell'infanzia in Val di Fassa, Vigo di Fassa, Istituto Culturale Ladino, Quaderni di Mondo Ladino, n.8, 1993. [Balboni: Cap. 3 e 6].

L'insegnamento delle lingue alle elementari: una prospettiva italiana, Ottawa, Canadian Society for Italian Studies, 1993.

"Language Awareness in the National Curriculum for Language Education in Italy", in Language Awareness, 4, 1993, pp. 187-193.

1992

T/TG

"La situazione europea", in Primary L2, Londra, Longman, 1992, pp.131-136.

"Teoria, approccio, metodo, tecnica in glottodidattica", in Scuola e Lingue Moderne, 1, 1992, pp.6-11.

L1/2/S

"ParLadino: strumenti operativi per un progetto di educazione bilingue", in  Il Quadrante Scolastico,  52, 1992, pp. 116-133.

"Un curricolo per l'educazione bilingue", in Il Quadrante Scolastico,  53, 1992, pp.135-147.

"Prime indicazioni dalla sperimentazione 'Ianua Linguarum'", in Scuola e Lingue Moderne,  6, 1992, pp. 186-189.

La seconda lingua straniera nella scuola media, inserto monografico in Scuola e Didattica, 9, 1992, pp.58-72.

L'insegnamento delle lingue straniere nella scuola elementare, Brescia, La Scuola, 1992: insieme a G.Porcelli; capp. Balboni: 4,5,6,7, pp.59-111.

"Rilevare le conoscenze e osservare i processi", in G. POZZO e F. QUARTAPELLE (cur.), Insegnare la lingua straniera. Dalla teoria alla pratica didattica nel nuovo biennio, Firenze, La Nuova Italia, 1992, pp.29-38.

"Tecniche e attività nel contesto dell'unità didattica", in S.E.L.M.,  3, 1992, pp. 82-92.

"Lo sviluppo dell'abilità di ascolto", in Il Quadrante Scolastico,  54, 1992, pp. 145-153.

"Progetto Comenius. Creazione di un pacchetto in autoformazione per accostare all'informatica gli insegnanti di lettere e lingue", in Multimedialità Informatica Telematica - MIT , 1, 1992, pp.39-43.

"Un progetto di educazione bilingue: educare i bambini per educare gli adulti", in VACCHINA M. (cur.), Le plurilinguisme, condition de la democratie culturelle pour l'Europe, Aosta, CMIEB-Regione Autonoma Val d'Aosta, 1992, pp. 41-52.

1991

T/TG

Cur. insieme a G. PORCELLI, Glottodidattica e università. La formazione del Professore di Lingue. , Padova, Liviana, 1991.

"Didattica delle Lingue Straniere", in Atlante della Pedagogia,  diretto da M. LAENG, Napoli, Tecnodid, 1991, pp.55-75.

L1/2/S

"Computer e sviluppo dei processi cognitivi", in R.GHIARONI, L'educazione linguistica in ambiente informatico, Milano, IBM, 1991, pp.XXI-XXVI.

Tecniche didattiche e processi d'apprendimento linguistico,  Padova, Liviana, 1991.

 (Cur.), Apprendre/enseigner les langues étrangères en Europe: Dimension utilitaire, dimension formatrice, Atti del convegno della FIPLV/UNESCO a Rotterdam, 2-4 nov. 1990, numero monografico di Scuola e Lingue Moderne, 5, 1991.

"Differentiating Objectives and Contents at High School Level", Ibidem, pp.158-164.

"La glottodidattica nell'Università Italiana", in Le lingue del mondo, 1, 1991, pp.34-37.

"ParLadino: un progetto di Educazione Bilingue", in Il Quadrante Scolastico,  49, 1991, pp.224-243.

1990

L1/2/S

"La seconda lingua straniera nella scuola media: bibliografia completa ragionata", in Scuola e Lingue Moderne, 2, 1990, pp. 51-55.

"La lingua straniera e la lingua seconda nella scuola dell'infanzia: uno studio di fattibilità", in Il Quadrante Scolastico, 46, 1990, pp.100-114.

"Modelli di italiano per l'insegnamento all'estero", in Il Forneri, 4, 1990, pp.16-20.

Educazione linguistica funzionale: Italiano, Dialetto, Lingue Straniere, inserto monografico in Scuola e Didattica, 4, 1990, pp.50-63.

"Psicolinguistica e tecnologia didattica", in Aula Multimediale e Lingue Straniere,  Venezia, C.L.I./Università, 1990, pp.27-34.

"Verifica e valutazione nell'educazione linguistica", in C. SCAGLIOSO (cur.), Educazione linguistica e funzioni della lingua, Brescia, La Scuola, 1990, pp. 131-168.

1989

L1/2/S

Glottodidattica per la scuola elementare, inserto monografico in Scuola Italiana Moderna, 3, 1989, pp.33-48.

Microlingue e letteratura nella scuola superiore, Brescia, La Scuola, 1989.

"Lingua inglese. Un Christmas Dinner", in M. GATTULLO e M. L. GIOVANNINI (a c. di), Misurare e Valutare. L'apprendimento nella Scuola Media, Milano, Ediz. Scolastiche B.Mondadori, 1989, pp.277-288.

"Le tecniche di una glottodidattica specifica per la scuola elementare", in S.SODINI (a c. di), Insegnamento di L2 nella scuola elementare, Milano, Ediz. Scolastiche B. Mondadori, 1989, pp. 91-105.

"Il gioco delle parti: l'insegnante di lingua straniera che insegna italiano all'estero", in Il Forneri, [University of Toronto], 1, 1989, pp.17-27.

"Linee per un curricolo di italiano 'lingua etnica'", in G. COLUSSI ARTHUR, V. CECCHETTO e M. DANESI (eds), Current Issues in Second Language Research and Methodology, Canadian Society for Italian Studies, 1989, pp. 98-105.

"La fase di pre-sperimentazione [del Progetto Ianua Linguarum]", in La lingua straniera nelle elementari. Materiali di sperimentazione, Venezia, IRRSAE Veneto, 1989, pp. 21-41.

1988

T/TG

Storia degli insegnamenti linguistici nella scuola italiana dall'Unità ai nostri giorni, Padova, Liviana, 1988.

"Lo stato della ricerca per l'insegnamento delle lingue straniere: problemi e prospettive", in Teoria e prassi dell'insegnamento del tedesco in Italia, Venezia, Cafoscarina, 1988, pp.19-24.

L1/2/S

"La lingua straniera nell'Istruzione Primaria in Europa: i problemi", in G. FREDDI (cur.), Lingue straniere e istruzione primaria in Italia ed in Europa, Padova, Liviana, 1988, pp. 35-39.

"Due lingue straniere nella Scuola Media: aspetti glottodidattici",  in Scuola e Lingue Moderne, 2, l988, pp. 77-81.

"Implicazioni glottodidattiche dell'analisi contestuale-dinamica", in T. SLAMA-CAZACU (cur.), Analisi del testo letterario, Roma, Bulzoni, 1988, pp. 284-297.

"Un modello operativo per la glottodidassi" in P.E.BALBONI, M. BONDI, O.CHANTELAUVE e F.RICCI GAROTTI, Inglese, francese, tedesco: Modelli operativi, Brescia, La Scuola, 1988, pp. 9-100.

"Microlingue ignorate, curricola invecchiati: e il mondo del 'negotium' rinuncia alla lingua", in Scuola e Lingue Moderne, 1, 1988, pp.28-34.

1987

T/TG

L1/2/S

(Cur. con M.GOTTI) Glottodidattica: aspetti e prospettive, Bergamo, Juvenilia/WalkOver, 1987.

"Les examens de fin de scolarité en Italie", in Le baccalauréat en Europe, numero monografico di Les langues modernes, 6, 1987, pp 51-55.

"Una mappa dell'insegnamento dell'italiano all'estero", in G.FREDDI (a c. di), L'insegnamento della lingua-cultura italiana all'estero, Firenze, Le Monnier, l987, pp.9-42.

"Corsi e materiali per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera: uno schedario ragionato", Ibidem, pp. 143-181.

"Dieci anni di insegnamento delle lingue straniere nella scuola elementare. La situazione generale", in G. FREDDI (cur.),Lingue straniere per la scuola elementare,  Padova, Liviana, 1987, pp. l3-22.

1986

L1/2/S

(Cur.) Lingue straniere e nuove tecnologie, numero monografico di Scuola e Lingue Moderne, , 3/4, 1986.

"A proposito di Krashen",   in RILA,   1,   1986,   pp.   117-142; traduz. inglese in Language Learning, 1, 1988, pp.149-156.

1985

T/TG

"Linguistica e glottodidattica: un rapporto paritetico", in N.PERINI (a c. di), Linguistica e glottodidattica, numero monografico di Scuola e lingue moderne, 2/3, 1985, pp.21-27.

"La didattica delle lingue straniere negli Stati Uniti d'America in A.CILIBERTI (cur.), Didattica delle lingue in Europa e negli Stati Uniti, Milano, Ediz. Scolastiche B. Mondadori, 1985, pp. 154-187.

L1/2/S

“Natura, finalità, struttura e risultati del testing 1981-1983", in G.PORCELLI e P.E.BALBONI,  Lingua alle elementari:  i risultati del progetto veneziano, , Padova, Cleup, 1985, pp.23-61.

"The Teaching of Minority Languages in Italy. An Evolving Situation", in W. Van PEER e A. VERHAGEN (eds), Forces in Europe in Mother-Tongue Education, Tilburg University Press, 1985, pp.165-18l.

"Il testing della civiltà", in Lingue e civiltà, 1, 1985, pp.8-11.

(Cur.) Valutazione e testing, numero monografico di Scuola e Lingue Moderne, 4, 1985. Include: "Il language testing: procedure operative", pp. 79-85.

"Lingua comune e lingue speciali: separazione consensuale o convivenza forzata?", in LEND, 4,1985, pp.29-36; ripreso in "LGP versus LSP: Which Way to the Razor's Edge?", in Alsed-LSP Newsletter, 22, 1986, pp. 2-8.

Elementi di glottodidattica ,  Brescia, La Scuola, 1985.

"L'uso delle canzoni nella didattica dell'italiano e delle lingue straniere", in Scuola e Didattica, 3, 1985, pp. 87-89 .

"The Language of Maritime Telecommunications: from Linguistic Analysis to Syllabus Design in Special Purpose Teaching", in M. PERRIN (ed.), Pratiques d'aujourd'hui et besoins de demain, Bordeaux, Presse de l'Université de Bordeaux II, 1985, pp. 121-143; ripreso in "La lingua dei radiotelegrafisti di bordo: un caso speciale di microlingua", in RILA, 1, 1986, pp. 33-54 .

1984

T/TG

“L'insegnamento della letteratura", saggio in tre capitoli in Nuova Secondaria, 6, 1984, pp.80-82; 8, pp.84-86; 9, pp.84-86.

L1/2/S

"Le prove scritte di lingua straniera nella scuola superiore dopo la riforma", in G.FREDDI (a c. di), Lingue, Europa, Istruzione superiore, Bergamo, Minerva Italica, 1984, pp. 145-168.

"La traduzione delle microlingue", in La traduzione nell'insegnamento delle lingue straniere, Brescia, La Scuola, 1984, pp.159-174.

1983

L1/2/S

"Veneto: tra la lingua del 'fare' e la lingua dell''essere"', in G.MARCATO (a c. di), Veneto: connessioni culturali, Venezia, IVSVCL, 1983, pp.45-59

"La Val d'Aosta", in G. FREDDI (cur.), L'Italia plurilingue, Bergamo, Minerva Italica, 1983, pp.126-151

"Il dettato: ragioni per un revival", in LEND, 4, 1983, pp.3-10.

1982

L1/2/S

"La 'bella' lingua a scuola", in E.ZUANELLI SONINO (cur.), Italiano, dialetto, lingue straniere alle elementari, Venezia, Arsenale, 1982, pp.111-124

 "Audiovisivi ed educazione degli adulti", in G. ZANETTO (cur.), L'uomo e l'acqua, Venezia, Ciedart/UNESCO, 1982, pp. 89-104.

 "La lingua e la cultura del negotium in un campione di antologie di Italiano", in G.MASTRELLI ANZILOTTI (cur.), L'Italia e l'insegnamento dell'italiano all'estero, Atti V Congresso AIPI, in Civiltà Italiana, 1/3, 1982, pp.46-61.

"Le microlingue", saggio unico in più capitoli in Scuola e Lingue Moderne, 1982, 5, pp. 107-113 e 6, pp. 139-148; 1983: 1, pp.3-11; 2, pp. 35-41; 3, pp. 75-84; 4/5, pp. 101-106; 7, pp. 183-186; 8/9, pp. 200-202; 10, pp. 251-254.

(Cur.) Il Veneto: lingua, cultura, partecipazione, Venezia, Ciedart-UNESCO, 1982. (La parte centrale del volume è ripresa integralmente nella Rivista Italiana di Dialettologia, 7, 1983)

1981

L1/2/S

"La tecnica del Pair Work nell'insegnamento linguistico", in Scuola e Lingue Moderne, 11, 1981, pp. 227-234.

1980

L1/2/S

"Difesa e promozione del bilinguismo in Alsazia", in Quaderni per la  Promozione del Bilinguismo, 27/28, 1980, pp.24-40.

1979

TC/CI

Con A. DE MARCHI, F.LANDO e G. ZANETTO, La percezione dell'ambiente. L'esperimento di Venezia, Venezia, Ciedart/UNESCO, 1978; include, di Balboni, "Lingua e percezione ambientale", pp.45-81.