SAGGI
 di Glottodidattica generale 

• “La nuova frontiera: integrare due lingue straniere, integrare lingue e altre discipline”, in P. MAZZOTTA (a c.di), Europa, lingue e istruzione primaria. Plurilinguismo per il bambino italiano-europeo, Torino, UTET Libreria, 2202, pp. 57-78 (bibliografia a pp. 177-78).
  
• "Tecnologia e letteratura: un matrimonio possibile", in P. DESIDERI (cur.), Multimedialità e didattica delle lingue, Perugia, 
  Mediateca, 1999, pp. 11-24.

• “Le tecnologie nell’educazione linguistica”, in V.A. BALDASSARRE e G. MINARDI (cur.), Lingue e nuove tecnologie, Bari, 
  Edizioni dal Sud, 1998, pp. 31-48.

• “Un profilo professionale per il docente di madrelingua straniera nelle università italiane”, in S.SEMPLICI (cur.), Formazione 
  e ruolo del lettore di lingua, Siena, Università per Stranieri, 1997, 1-20.

• “Tecniche di didattica grammaticale”, in B. CAMBIAGHI (cur.), La didattica della grammatica, Brescia, CLUC-La Scuola 
  Editrice, 1997, pp. 101-114.

• “Autoformazione all’informatica glottodidattica in ambiente ipertestuale”, in Annali di Ca’ Foscari, 1-2, 1997, pp.183-216.

• “Measuring and Certifying Non-Native Language Proficiency: from Level-Based Certification to Matrix Certification”, in S. SEMPLICI (cur.), Verifica, valutazione e certificazione delle competenze, Siena, Università per Stranieri, 1997, pp. 27-44.

• “Prospettive glottodidattiche per l’insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare”, in R. BERARDI et alii (cur.), 
  L’educazione linguistica nella scuola elementare, Bari, IRRSAE - Ministero della Pubblica Istruzione, 1996, pp.111-124.

• “La cultura straniera: Modelli di osservazione nel paese straniero e nelle classi di lingua”, in C. WRINGE (cur.) Formation Autonome. A European Self-Study Professional Development Project for Language Teachers, Parigi, FIPLV, 1996, pp. 
  32-35 vol.1 e pp. 103-124 vol. 2.

• "La progettazione della sperimentazione [Ianua Linguarum]", in P.E. BALBONI, P.ELLERO e G.FREDDI (cur.), La lingua 
  straniera alle elementari. Sperimentazione e valutazione, Milano, Longman / Venezia, IRRSAE Veneto, 1994, pp. 27-37.

• "Language Awareness in the National Curriculum for Language Education in Italy", in Language Awareness, 4, 1993, pp. 
  187-193.

• "La situazione europea", in Primary L2, Londra, Longman, 1992, pp.131-136.
  

• "Rilevare le conoscenze e osservare i processi", in G. POZZO e F.QUARTAPELLE (cur.), Insegnare la lingua straniera. 
  Dalla teoria alla pratica didattica nel nuovo biennio, Firenze, La Nuova Italia, 1992, pp.29-38.

• "Differentiating Objectives and Contents at High School Level", in. P.E.BALBONI (Cur.), Apprendre/enseigner les langues 
  étrangères en Europe: Dimension utilitaire, dimension formatrice, Atti del convegno della FIPLV/UNESCO a Rotterdam, 2-4 
  nov. 1990, numero monografico di Scuola e Lingue Moderne, 5, 1991, pp.158-164.

• "Verifica e valutazione nell'educazione linguistica", in C. SCAGLIOSO (cur.), Educazione linguistica e funzioni della lingua, 
  Brescia, La Scuola, 1990, pp. 131-168.

• "A proposito di Krashen", in RILA, 1, 1986, pp. 117-142; traduz. inglese in Language Learning, 1, 1988, pp.149-156.

• "Natura, finalità, struttura e risultati del testing 1981-1983", in G.PORCELLI e P.E.BALBONI, Lingua alle elementari: i 
  risultati del progetto veneziano, Padova, Cleup, 1985, pp.23-61.

• "La didattica delle lingue straniere negli Stati Uniti d'America", in A.CILIBERTI (cur.), Didattica delle lingue in Europa e negli 
  Stati Uniti, Milano, Ediz. Scolastiche B. Mondadori, 1985, pp. 154-187.

• "L'insegnamento della letteratura", saggio in tre capitoli, in Nuova Secondaria, 6, 1984, pp.80-82; 8, pp.84-86; 9, pp.84-86.

• "Le prove scritte di lingua straniera nella scuola superiore dopo la riforma", in G.FREDDI (a c. di), Lingue, Europa, Istruzione 
  superiore, Bergamo, Minerva Italica, 1984, pp. 145-168.

• "Il dettato: ragioni per un revival", in LEND, 4, 1983, pp.3-10.

• "Audiovisivi ed educazione degli adulti", in G. ZANETTO (cur.), L'uomo e l'acqua, Venezia, Ciedart/UNESCO, 1982, pp. 
  89-104.

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